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Tuesday, October 19

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Thursday, October 7

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Sunday, September 26

Saturday, September 18

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    El Centro de Educación Inicial “Andrés Eloy Blanco”, se encuentra ubicado en la carretera vieja Caracas la guaira, sector Paramaconi, Venezuela, atiende una población de 170 niños y niñas, en edades comprendidas entre 3 y 6 años de edad. La situación económica del sector es precaria y la mayoría de las familias viven de buhonería y las ventas ambulantes, los oficios domésticos y la construcción (albañilería). La mayoría de los hogares están sostenidos por las madres cabezas de familias y en algunos son las abuelas las que se encargan de llevar y traer a los niños (as), puesto que no es más lo que ellas pueden aportar en sí al proceso formativo.
    En general la comunidad es de un nivel académico muy bajo y muchos de los padres no saben leer ni escribir, lo cual genera cierto desinterés y falta de compromiso por el proceso de aprendizaje que desarrollan los niños en el Preescolar. Además algunos padres tienen el paradigma de que ¿por qué ellos deben ayudar, revisar y colaborar con sus hijos en las tareas, si a ellos sus padres no les tenían que enseñar y para eso están los maestros? Lo anterior conduce a los niños a sentirse apáticos y desinteresados por el aprendizaje como tal, no cumplen con las actividades asignadas al hogar, faltan con mucha frecuencia, les da pereza trabajar en clase, tienen poca capacidad de escucha juegan continuamente en todo momento y en todo lugar, obteniendo por esto un bajo rendimiento, en cuanto a la habilidades y destrezas que deben poseer para enfrentar un primer grado de Educación Primaria.
    JUSTIFICACION
    La computación debe verse como un objeto de estudio, como herramienta de trabajo y como medio de enseñanza.
    La función de la escuela es la de educar a las nuevas generaciones mediante la transmisión del equipamiento cultural de la sociedad posibilitando la inserción social y laboral de los educandos, mediante un medio facilitador de nuevos aprendizajes y descubrimientos, permitiendo la creación de los conocimientos. Como espejo que refleja la sociedad, las escuelas no crean el futuro, pero pueden proyectar la cultura a medida que cambia y preparar a los estudiantes para que participen más eficazmente en un esfuerzo continuado por lograr mejores maneras de vida. Cada estudiante aprende de una manera particular, y esto es así porque en el aprendizaje intervienen los cuatro niveles constitutivos de la persona: organismo, cuerpo, inteligencia, deseo. Se puede afirmar que las TIC facilitan el proceso de aprendizaje en estos aspectos. Desde lo cognitivo, su importancia radica fundamentalmente en que es un recurso didáctico más al igual que los restantes de los que dispone el docente en el aula, el cual permite plantear tareas según los distintos niveles de los educandos, sin comprometer el ritmo general de la clase.
    Las TIC favorecen la flexibilidad del pensamiento de los estudiantes, porque estimula la búsqueda de distintas soluciones para un mismo problema permitiendo un mayor despliegue de los recursos cognitivos de estos.
    La utilización del software en el aula implica un mayor grado de abstracción de acciones, una toma de conciencia. El trabajo en equipo apareciendo así la cooperación entre sus miembros y la posibilidad de intercambiar puntos de vista lo cual favorece también su proceso de aprendizaje. Así el estudiante es un sujeto activo y participante de su propio aprendizaje
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    DEL PROYECTO
    Con miras de la superación de las dificultades ya enunciadas, se propone a través del proyecto la utilización de las TIC en el desarrollo de actividades lúdicas que permitan despertar el interés y la motivación en los niños (as) de Educación Inicial, por la Lecto – escritura. Con la utilización de las TIC como herramienta pedagógica se busca innovación y pertinencia en el trabajo que desarrollan los docentes con los niños buscando mejorar la problemática presentada en el diagnóstico.
    OBJETIVO GENERAL
    Aprovechar los juegos, como estrategia didáctica a través de las TIC para la enseñanza de la Lecto-escritura, con los niños de preescolar, del Centro de Educación Inicial “Andrés Eloy Blanco”, ubicado en la carretera vieja Caracas la guaira, sector Paramaconi (Venezuela).
    OBJETIVOS ESPECIFICOS
    - Realizar juegos colaborativos en los que cada niño desempeña un rol diferente.
    - Estimular en los niños a través de la dramatización el desarrollo de la responsabilidad, la iniciativa y la confianza.
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    www.pipo.club.com
    En esta página, se encontrará diferentes juegos para que los niños y niñas aprendan de manera fácil y a través del juego: Letras; Vocabularios; Silabas; Frases; Colores; Lógica; Sumas y Resta entre otras, y adaptados para niños(as) en edades comprendidas entre 3 y 6 años.
    https://docs.google.com/document/pub?id=1CAb3QZZLmDyBs0_kYKyr_gyyMXLXSae8Tn1edEeNnA0
    Proyecto
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Friday, September 10

  1. page Equipo2 edited ... Al finalizar el siguiente trabajo se puede concluir que el uso efectivo de la sala de informát…
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    Al finalizar el siguiente trabajo se puede concluir que el uso efectivo de la sala de informática perteneciente al Centro de Educación Inicial "Dra. Lya Imber de Coronil" dependerá fundamentalmente del cumplimiento de las propuestas presentadas, las cuales se basan principalmente en la organización comunitaria y en la toma de conciencia por parte de las fuerzas vivas de la comunidad y de los miembros del plantel con relación al sentido de pertenencia que deben tener para conservar y utilizar efectivamente todos sus recursos.
    Se sugiere también que todos los miembros en conjunto elaboren la misión y la visión de la sala de informática con el fin de mantener claros los objetivos sin desvirtuarlos en el tiempo.
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    preescolar. http://www.scribd.com/doc/35573576/ESTRATEGIAS-PARA-OPTIMIZAR-EL-USO-DE-LA-SALA-DE-INFORMATICA-DEL-PREESCOLAR-DRA-LYA-IMBER-CORONIL-MAIQUETIA-ESTADO-VARGAS
    http://www.scribd.com/doc/35573576/ESTRATEGIAS-PARA-OPTIMIZAR-EL-USO-DE-LA-SALA-DE-INFORMATICA-DEL-PREESCOLAR-DRA-LYA-IMBER-CORONIL-MAIQUETIA-ESTADO-VARGAS
    http://www.scribd.com/doc/35573576/ESTRATEGIAS-PARA-OPTIMIZAR-EL-USO-DE-LA-SALA-DE-INFORMATICA-DEL-PREESCOLAR-DRA-LYA-IMBER-CORONIL-MAIQUETIA-ESTADO-VARGAS
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    OPTIMIZACIÓN DE LA SALA DE INFORMÁTICA DEL PREESCOLAR "lYA IMBER DE CORONIL"
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Monday, September 6

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Wednesday, September 1

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    Al finalizar el siguiente trabajo se puede concluir que el uso efectivo de la sala de informática perteneciente al Centro de Educación Inicial "Dra. Lya Imber de Coronil" dependerá fundamentalmente del cumplimiento de las propuestas presentadas, las cuales se basan principalmente en la organización comunitaria y en la toma de conciencia por parte de las fuerzas vivas de la comunidad y de los miembros del plantel con relación al sentido de pertenencia que deben tener para conservar y utilizar efectivamente todos sus recursos.
    Se sugiere también que todos los miembros en conjunto elaboren la misión y la visión de la sala de informática con el fin de mantener claros los objetivos sin desvirtuarlos en el tiempo.
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    informatica del preescolar.http://www.scribd.com/doc/35573576/ESTRATEGIAS-PARA-OPTIMIZAR-EL-USO-DE-LA-SALA-DE-INFORMATICA-DEL-PREESCOLAR-DRA-LYA-IMBER-CORONIL-MAIQUETIA-ESTADO-VARGASpreescolar. http://www.scribd.com/doc/35573576/ESTRATEGIAS-PARA-OPTIMIZAR-EL-USO-DE-LA-SALA-DE-INFORMATICA-DEL-PREESCOLAR-DRA-LYA-IMBER-CORONIL-MAIQUETIA-ESTADO-VARGAS
    http://www.scribd.com/doc/35573576/ESTRATEGIAS-PARA-OPTIMIZAR-EL-USO-DE-LA-SALA-DE-INFORMATICA-DEL-PREESCOLAR-DRA-LYA-IMBER-CORONIL-MAIQUETIA-ESTADO-VARGAS

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    OPTIMIZACIÓN DE LA SALA DE INFORMÁTICA DEL PREESCOLAR "lYA IMBER DE CORONIL"
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Monday, August 30

  1. page Equipo5 edited ... - Implementar talleres de capacitacion y formacion, dictado por personal especializado. Dilig…
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    - Implementar talleres de capacitacion y formacion, dictado por personal especializado.
    Diligenciar aportes y recursos para el servicio de internet, con el fin de apoyar al estudiantado.
    CONCLUSIONES SeCONCLUSIONESSe destaca la
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    beneficio del estudiante. Scarlettestudiante.Scarlett Ochoa
    CONCLUSIÓN DEL EQUIPO DE TRABAJO
    Concluido este trabajo de investigación, donde abordamos el tema: Las TIC, como herramienta para el aprendizaje, enfocado en el Programa Canaima este año aplicado en el centro educativo bolivariano Esc. 10 de Marzo, Maiquetía, Edo. Vargas; nos encontramos limitantes como: el tiempo, el hermetismo de los especialistas que conducen el Programa Canaima en la escuela, en dar información más detallada y la disponibilidad de interactuar con los padres y representantes de niños (as) de 1er grado, para saber de las habilidades que poseen sus representados en el área de la informática. Sin embargo con todas estas limitantes, nos valimos para recolectar datos y desarrollar nuestro trabajo que se basó en el método de la observación, y la técnica de la entrevista.
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    http://www.misterwong.com/
    http://usmticseducacion-e20.wikispaces.com
    http://www.rena .com
    Scarlett Ochoa
    http://www.capacitar.ediba.com/
    http://www.solita.com.ve/
    http://myblogtuby.blogspot.com/**http://myblogtuby.blogspot.com/**
    http://www.scribd.com/doc/36214205

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    USO DE LAS TIC PARA POTENCIAR EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO CRÍTICO-REFLEXIVO, LA CREATIVIDAD Y LOS VALORES
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